腾讯分分彩计划大全

按“F11”可以進入/退出全屏

您的位置: --> [首頁] --> [教研教改] --> [高考動態]

高考語文通過“一點四面”實現育人導向
    [作者:网络  2016-04-28 17:17:57]    [点击次数:26474]
  

高考語文通過“一點四面”實現育人導向

  高考第一日,語文不出所料成爲全社會關注的話題。教育部考試中心主任姜鋼告訴記者,今年高考語文突出體現高考內容改革方向,堅持以立德樹人爲核心,加強對社會主義核心價值觀、依法治國、中華優秀傳統文化與創新能力四個方面的考查,通過形成“一點四面”實現高考語文的育人導向。

  命題思路:照應改革,融入社會正能量

  教育部考試中心高考語文命題組專家介紹,弘揚社會主義核心價值觀是今年高考語文命題的重要原則。“今年是抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年。全國二卷傳記閱讀《將軍賦采薇》,以中國遠征軍第200師師長戴安瀾的傳記材料爲閱讀文本,不僅適合考查考生獨立思考、分析問題、解決問題的能力,也有利于弘揚愛國主義,傳承民族精神,樹立民族自信心和自豪感。”

  專家表示,依法治國同樣在語文考試中得到了體現。“比如說,全國一卷語用題涉及《食品安全法》,湖北卷文言文閱讀談‘廉吏自古難之’的廉政話題,重慶卷語用題《家用汽車産品修理、更換、退貨責任規定》等內容,引導學生對社會生活中的法律問題進行思考和感悟。”

  “高考語文還加大了對中華優秀傳統文化的考查力度。”專家指出,在全國卷的古詩文閱讀中,既有分析概括、翻譯、古詩詞鑒賞等傳統題型,又有斷句、文化素養以及在具體情境中默寫名篇名句等新題型。“現代文閱讀也注意滲透傳統文化元素,如全國二卷小說閱讀材料《塾師老汪》中對‘有朋自遠方來’的解釋,全國二卷傳記閱讀中戴安瀾借諸葛亮、秦始皇事迹表達壯志的兩首《遠征》詩等。”

  專家表示,在高考命題中凸顯創新能力,不僅符合高校人才選拔的核心要求,也是語文時代性、工具性的重要體現。全國二卷作文中以施一公教授爲原型的科學家大李、全國一卷傳記閱讀中朱東潤在傳記文學創作上不願“穿新鞋走老路”、湖南卷屈原《離騷》和《九章算術》“割圓術”的教益和啓示等,有助于引導考生的批判性思維和創造性思考。

  考查方式:突出時代特征,聚焦閱讀和表達能力

  “今年高考語文將學科能力要求與改革要求相結合,抓住數據時代特點,考查信息獲取和加工能力。”專家舉例說,北京卷以三段彼此關聯又相對獨立的閱讀材料開篇,內容分別涉及中國印刷業面臨的巨大挑戰、漢字照排技術的突破與創新、當今中國如何繼承和發揚千年文明走自主創新之路等問題,每篇均千字左右,大幅度突破了以往社科類文章1100字左右的文字量,要求考生在快速浏覽中篩選每段文字的主要信息,並通過文本間的參照來解答問題。

  同時,今年開始廣泛推行的圖表閱讀題、圖文轉換題爲考查閱讀和表達能力開辟了一條新通道。“全國二卷語用題‘聯合我們的力量’展示了一只銜著橄榄枝的和平鴿,鴿子由多國旗幟巧妙構成,學生要根據圖形內容要素簡明流暢地寫出各國應齊心協力、維護和平的寓意。此外,考生還能在作答的過程中,感受到該圖暗合今年紀念世界反法西斯戰爭勝利的背景。”

  專家指出,高考語文試題從推敲詞句,到分析文章結構,再到評價不同的甚至針鋒相對的觀點,設計了不同廣度與深度的試題,較全面地考查了歸納演繹、推理論證的能力。“例如,全國二卷‘讀書的分類’一題中,要求考生根據上下文的提示和限定,推導演繹出空缺句子的含意,並用適當的語句進行表達。考生必須在厘清‘記憶型閱讀’和‘批判型閱讀’邏輯關系的前提下,才能准確判斷並合理表達。”

  與此同時,今年高考語文加強了對鑒賞能力和人文素養的考查。專家舉例說:“全國一卷所選岑參《發臨洮將赴北庭留別》一詩,要求考生對比常見的景物描寫角度,發現該詩間接描寫的特點,從而認識到想象力在古代詩歌藝術表達中的重要作用。同時,通過對作者思想感情的理解把握,深入了解處于鼎盛時期的唐帝國爲維護絲路暢通、擴大國家影響而經營西域的時代大背景。”

  作文:更加注重對思維能力的考查

  據了解,今年全國高考語文作文試題,由教育部考試中心命題3套,各省市自主命題13套,總計16套,全部采用材料作文題型。

  專家強調,將“一點四面”滲透于作文之中,是試題立意的方向。“如全國二卷作文材料中的三個候選人,與科技創新、邁向制造業強國、提高全民文化素養、建設美麗中國等當代人的夢想相呼應,滲透了社會主義核心價值觀;全國一卷作文‘女兒舉報父親開車打電話’,引導學生樹立並踐行正確的法制觀念;上海作文題以‘堅硬和柔軟’爲內容,引導考生對‘和諧自我’進行思考,符合考生的年齡和心理特點。”

  “當然,精選材料內容,從熟悉的題材或社會熱點問題切入,聯系學生的生活實際,引領考生關注社會生活,思考個人成長方向,努力做到學以致用、用以促學,也是我們的初衷之一。”專家指出,天津有關“範兒”的作文題、重慶“公交車等媽媽”的作文題等等,都屬于此類範疇。

  “浙江作文題對‘人品與文品’、全國漢語文作文題‘閱讀意義的反思’等試題都給寫作提出了邏輯闡釋的要求。這類思考強度較大的作文題,需要考生調動課內外積累的背景知識,清晰且有條理地組織思想和語言,才有可能使寫作走向深入。”專家認爲,從這些試題可以看出,目前高考作文對思維能力的考查比以往有了更高的期待。

  “今年作文題的設計,在繼承自主空間大、立意角度自然、多元等傳統優勢的同時,又在避免套作、宿構方面進行了新的嘗試和探索。”專家舉例指出,全國一卷和二卷作文題通過增加“寫信”“權衡與選擇”等任務型指令,著力發揮試題引導寫作任務的功能,增強寫作的針對性和對象感,使考生在真實的情境中辨析關鍵概念,在多維度的比較中說理論證。

 

[上传:WangBo 2016-04-28 17:21:55]  [审核:WangBo 2016-04-28 17:25:17]